Blackboard = Brasilia

Le Chronicle of Higher Ed a récemment publié l'extrait suivant de sa mise à jour sur la technologie e-mail quotidien:

Weller, dit nouveaux outils Web (tels que les wikis et la vidéo-technologie de capture) a mis le pouvoir dans les mains des élèves, mais l'apprentissage traditionnel des systèmes de gestion (comme Moodle et Blackboard) soulignent contrôle central par les institutions d'apprentissage, alors il prédit que «monolithique LMS s seront désertes, numériques Tumbleweed soufflant vers le bas de leurs forums. Les étudiants vont abandonner ce en faveur de leurs outils "-. Maria José Viñas
http://chronicle.com/wiredcampus/index.php?id=3097&utm_source=wc&utm_medium=en

J'ai immédiatement pensé à Fred Stutzman message sur des outils web et Jane Jacobs je pense que la "ville fantôme" l'image n'est pas aussi appropriée que celle qui est implicite dans votre travail:. la grande nouvelle construite de renouvellement urbain complexes municipaux de l'années 1950 » s-1970 avec leurs bâtiments rectilignes et géants, sans arbres publics "carrés".

Comme LMS ne sont pas sans présence humaine, les gens ont besoin d'aller à ces endroits pour obtenir les services dont ils ont besoin, mais personne ne s'attarde là-bas. Ils les laissent aussi vite qu'ils le peuvent pour les rues bordées d'arbres avec des magasins et des choses plus humaines. C'est ce qui arrive, je pense, avec nos grands systèmes monolithiques, et c'est pourquoi je préfère mettre en place ma boutique académiques (ou au moins une succursale) entre la maison du café et la librairie et loin de la mairie ...

(Bien sûr, il est intéressant que le grand monolithe espaces urbains sont désormais au moins occasionnellement remplis avec des planchistes et des graffitis. Donc même / les espaces / stériles en milieu urbain se repurposed (c'est exactement leur stérilité et de rectitude qui les rend si grande à d'autres fins. Il ya grandes choses à ce sujet dans James Scott "voir comme un Etat." )