Blackboard = Brasilia

The Chronicle of Higher Ed kürzlich veröffentlichte den folgenden Schnipsel in ihre tägliche E-Mail Update auf die Technik:

Weller sagt neue Web-Tools (wie z. B. Wikis und Video-Capture-Technologie) legte die Macht in den Händen der Studenten, sondern traditionelle Lern-Management-Systeme (wie zB Moodle und Blackboard) betonen zentrale Steuerung durch die Bildungseinrichtungen, so prophezeit er, dass "monolithische LMS s verlassen wird, tumbleweed digitalen herabwehen ihren Foren. Die Studenten werden diese zugunsten ihrer Werkzeuge verzichten. "- Maria José Viñas
http://chronicle.com/wiredcampus/index.php?id=3097&utm_source=wc&utm_medium=en

Ich dachte sofort an Fred Stutzman der Post auf Web-Tools und Jane Jacobs Ich denke, die "Geisterstadt" Bild ist nicht so geeignet wie die implizite in Ihrer Arbeit:. das große neu gebaute städtische Erneuerung kommunaler Komplexe der den 1950 ' s-1970 ist mit ihren geradlinigen Gebäuden und riesigen, baumlosen public "Quadrate".

Wie LMS ist diese nicht ohne menschliche Präsenz-Menschen brauchen, um diese Orte zu gehen, um Dienstleistungen zu erhalten, die sie brauchen, aber niemand verweilt dort. Sie lassen sie so schnell wie sie können für von Bäumen gesäumten Straßen mit Geschäften und Sachen menschlicher. Das ist, was passiert, denke ich, mit unserem großen monolithischen Systemen, und das ist, warum ich lieber die Einrichtung meiner akademischen shop (oder zumindest eine Niederlassung) zwischen dem Kaffeehaus und die Buchhandlung und weit entfernt von Rathaus ...

(Natürlich ist es interessant, dass die großen monolithischen Stadträume sind jetzt zumindest gelegentlich gefüllt mit Skateboarder und Graffiti. Also selbst / die / sterile Stadträume erhalten repurposed (es ist genau ihre Sterilität und Geradlinigkeit, die sie so sehr für andere Zwecke macht. Es gibt great stuff auf diesem in James Scott ist "Seeing Like a Staat." )