Tabule = Brasilia

Kronika Vyšší Ed nedávno zveřejnila následující úryvek v denní e-mail aktualizace technologie:

Weller říká, že nové webové nástroje (jako jsou články wiki a video-technologii záznamu), dal moc v rukou studentů, ale tradiční učení systémů řízení (např. Moodle a tabule) zdůrazňují centrální kontroly ze strany vzdělávacích institucí, a tak se předpokládá, že "monolitický LMS s bude opuštěn, digitální Tumbleweed foukání se jejich fóra. Studenti se opustit tuto ve prospěch svých nástrojů. "- Maria José Viñas
http://chronicle.com/wiredcampus/index.php?id=3097&utm_source=wc&utm_medium=en

Okamžitě jsem myslel po Fred Stutzman je na webových nástrojů a Jane Jacobs myslím, že "město duchů", obraz není tak vhodný jako ten implicitní v práci:. velké novostavby měst a obnovu městské komplexy z roku 1950 " S-1970 s jejich přímočarý budovy a obří, bez stromů veřejnosti "čtverce".

Brasilia

Stejně jako LMS nejsou bez lidské přítomnosti, lidé potřebují jít do těchto míst, aby se služby, které potřebují, ale nikdo tam přetrvává. Odcházejí jim tak rychle, jak je pro stromy lemované ulice s obchody a věci více lidí. To je to, co se děje, myslím, že s našimi velkými monolitických systémů, a to je důvod, proč jsem raději si vytvořit svou akademickou obchod (nebo alespoň pobočka) mezi kavárnu a knihkupectví a daleko od radnice ...

(Samozřejmě, že je zajímavé, že velké monolitické městské prostory jsou nyní alespoň občas plné skateboardisty a graffiti. Takže i / ty / sterilního městského prostoru se repurposed (to je přesně jejich sterilita a rectilinearity která z nich dělá tak velký, pro jiné účely. Tu velké věci v této James Scott je "Vidět jako stát." )

Můžete sledovat všechny odezvy na tento vstup pomocí RSS 2.0 kanálu. Můžete zanechat komentář , nebo trackback z vašich vlastních stránek.

1 komentář »

 

Dovolená jeden Namítat

XHTML: Můžete použít tyto tagy: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>